UGT Castilla-La Mancha celebrará el próximo 17 de octubre en Toledo la Jornada “El valor de la formación a lo largo de la vida”, enmarcada dentro del Consejo de Diálogo Social de Castilla-La Mancha y que cuenta con la colaboración del Ministerio de Trabajo y Economía Social a través del SEPE.
Esta jornada tiene como objetivo hacer un análisis del impacto de la Formación Profesional en el Ámbito Laboral y del Procedimiento Acredita (a través del cual se puede convertir la experiencia laboral en una acreditación oficial) en la búsqueda y obtención de empleo.
UGT CLM trabaja -a través de sus servicios de orientación e información- asesorando en ambos procedimientos y acompañando a los usuarios y usuarias en todo el proceso. Muchas son las personas que han pasado por estos servicios y que han conseguido mejorar su cualificación y obtener un empleo, o mejorar el que ya tenían.
El encuentro contará con la presencia del secretario general de UGT FICA Castilla-La Mancha y miembro de la Comisión Gestora de UGT CLM, Raúl Alguacil; la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación de CLM, María del Mar Torrecilla; y el delegado provincial de Economía, Empresas y Empleo en Toledo, Julián Martín Alcántara.
También asistirán como ponentes la directora general de Formación Profesional en el Ámbito Laboral, Marta Roldán; el director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo; y el jefe de servicio de Cualificaciones de la Dirección General de Formación Profesional en el Ámbito Laboral, Fernando Riaño.
Así como con Begoña Ortiz, responsable de Empleo de la Fundación Laboral de la Construcción; José Luis Durando, docente de FP, y varias alumnas que contarán su experiencia tanto en la Formación Profesional en el Ámbito Laboral, como en ciclos formativos de FP:
A lo largo de la jornada se desarrollarán tres mesas de análisis: la primera, sobre la Formación Profesional en el Ámbito Laboral y la FP; la segunda, sobre el Procedimiento Acredita y su papel en la profesionalización; y la tercera tendrá como objeto de análisis la formación desde la perspectiva de género.